Instagram: @psicologaluizabalbino

Olá, muito prazer! Sou Luiza Rodrigues Balbino (CRP: 06/215440), psicóloga clínica formada pela Universidade Paulista (UNIP), pós-graduanda em Intervenções ABA para Autismo e Deficiência Intelectual pelo CBI of Miami e tecnóloga em Terapias Integrativas e Complementares pela UniCesumar. Como uma profissional neurodivergente (com diagnóstico de TDAH e Altas Habilidades/Superdotação - AH/SD), vivencio a neurodiversidade em minha própria trajetória, o que transforma a minha atuação no neurodesenvolvimento não apenas em uma profissão, mas em um verdadeiro propósito de vida. Minha jornada é movida pelo compromisso de transformar a realidade de indivíduos atípicos, unindo o rigor científico da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e complementação de terapias integrativas da neuroterapia com uma visão humanizada, ética, empática e multidimensional da saúde mental.

Atuo na modalidade presencial e remota (com registros em plataformas como Telavita e Starbem) com demandas emocionais em TCC, além de casos relacionados a Síndromes e Transtornos do Neurodesenvolvimento. Possuo experiência sólida em funções de Psicóloga Supervisora ABA, Aplicadora ABA e Acompanhante Terapêutica (A.T.) em ambientes clínicos, escolares e domiciliares (com passagens por instituições e clínicas de prestígio como Inclúdere, Halik, Instituto Singular, Instituto Jô Clemente). Minha prática envolve a avaliação, aplicação e correção de protocolos, o manejo de crises e desorganizações, a implementação de PACS e Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), a confecção de adaptações escolares e a inserção de dados em softwares especializados da área (como ABA+, Single e Neurosteps).

Com formação complementar executiva pelo Ensino Einstein (Liderança Autêntica, Gestão de Equipes, Compliance e Governança Corporativa em Saúde), zelo pela ética profissional, confidencialidade e organização do ambiente terapêutico. Acredito na força do trabalho integrado e atuo em constante colaboração com equipes multidisciplinares (fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, nutricionistas, psicopedagogos, psicomotricistas, enfermeiros e educadores), além de promover a orientação a pais/cuidadadores e estratégias para a inclusão sem barreiras em ambientes naturais do paciente, como escola e passeios sociais.